PROPOSTAS

Nossa caminhada é coletiva e movida por valores que não se negociam. Representamos as vozes que buscam a ética, o respeito e a transformação de verdade. Não fazemos promessas vazias nem usamos nossos princípios como moeda de troca. Com pé no chão e dentro da lei, trabalhamos para construir democraticamente uma sociedade mais justa e inclusiva .

O QUE DEVEMOS, O QUE QUEREMOS E O QUE PODEMOS FAZER!!

DEVER - Obrigação moral! É o que entendemos como o correto, o justo, o que tem que ser feito! Uma prática política transparente visando o bem estar social de todos.

QUERER - É o desejo de uma cidade que respeite a diversidade, as diferenças, a dialética! uma sociedade em que haja a equidade, as oportunidades, os direitos respeitados.

PODER - Entendemos o termo “poder” como possibilidade ou impossibilidade. No senso comum da política partidária brasileira, muitos prometem e dizem “vou fazer”, mas a possibilidade dessa promessa ser efetivada depende da maioria de parlamentares que compõem a Assembléia Legislativa. O Estado do Paraná possui 54 deputados estaduais em sua Assembleia Legislativa (ALEP). Então qualquer projeto para ser aprovado tem que contar com a maioria do parlamento.

A seguir apresentamos algumas ideias as quais entendemos que podem contribuir para a melhoria da nossa sociedade, lembrando que nossa candidatura é pensada na coletividade e portanto deixamos um convite para que você participe, criticando, sugerindo, compementando, dando ideias.

EDUCAÇÃO

A ESCOLA PÚBLICA DEVE SER GRATUITA, DEMOCRÁTICA, CRÍTICA E EMANCIPADORA!

Defesa e valorização da escola pública: Luta em prol dos trabalhadores da educação – combate à necropolítica atual e à mercantilização do ensino.
Discussão do currículo do ensino médio juntamente com universidades, professores e grêmios estudantis.
Elaborar Projeto de Lei para implementar a obrigatoriedade de Psicólogos e Assistentes sociais nas escolas estaduais.
Fomentar, apoiar e destinar verbas parlamentares a projetos de arte educação, esportes, feiras científicas e diversidade religiosa.
Estabelecer datas específicas no calendário escolar para que as escolas oportunizem exposições culturais/artísticas/científicas, trazendo os pais e comunidade para dentro da escola.
Propor a publicação e valorização da produção docente como parte da progressão de carreira. O antigo Projeto Folhas, implementado pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED-PR) nos anos 2000, é uma das principais referências nacionais para essa ideia. A proposta rompe com a visão do professor como mero "repassador" de conteúdos e o consolida como um sujeito intelectualmente ativo, capaz de investigar a realidade de sua sala de aula e produzir saberes.
FERA : Festival de arte e cultura da rede estudantil – Retomar o projeto FERA do Governo Requião, viabilizando o encontro multicultural de nossos estudantes em suas diversas manifestações artísticas.

CULTURA UNDERGROUND

Estamos ressignificando a palavra "marginal". Geralmente, o senso comum associa "marginal" ao crime. Nossa concepção de Cultura underground mostra que a cultura marginal é, na verdade, aquela que está à margem do grande capital, do patrocínio oficial e das grandes corporações, mas que sobrevive pela força do trabalho manual, criativo, coletivo e de resistência, ou seja, as características do verdadeiro underground. Como produtor cultural, professor, diretor e ator de teatro amador, apoiador da cena de bandas de Curitiba e região metropolitana enquanto proprietário de um espaço cultural destinado ao underground, vivenciei a falta de políticas publicas para os artistas e da cena cultural em questão. Devemos garantir o direito à cidade, à arte e ao trabalho criativo para quem produz cultura de forma autônoma fora do circuito comercial e das grandes corporações. Nesse contexto pensamos nas seguintes propostas:

Desburocratização: Menos papelada e taxas abusivas para quem mantém a cena viva, com as casas de show, bares comprovadamente culturais (que realizam eventos artísticos autorais e covers valorizando os artistas locais) e teatros.

Caravana Underground: Criar o Circuito Paranaense de Arte Autoral, levando o rock e outros estilos musicais, o teatro e as artes plásticas, de artistas independentes da RMC para o interior e vice-versa.

Propostas via Emendas Impositivas (Destinação Direta de Recursos)

As emendas impositivas permitem direcionar verbas do orçamento estadual diretamente para projetos, fundos ou convênios municipais e entidades sem fins lucrativos.

Fundo de Apoio a Espaços Culturais Independentes: Alocação de recursos em editais do Fundo Estadual da Cultura (FEC) voltados especificamente para a manutenção, reforma, adequação de segurança e aluguel de espaços culturais underground e autogestionados na RMC e no interior.
Edital Microconcedido : Destinação de verbas para editais simplificados (desburocratizados) de pequeno valor para apoiar a produção de fanzines, gravação de EPs, cenografia de teatro de rua e equipamentos de som para coletivos.
Equipagem de Salas Públicas Ensaio: Recursos para a compra de instrumentos, amplificadores e equipamentos de gravação para estruturar estúdios e ensaiadeiros comunitários gratuitos em Centros da Juventude ou Centros de Cultura nos municípios.

Propostas via Projetos de Lei (Transformação Estrutural)

Os Projetos de Lei criam marcos regulatórios estaduais que protegem e fomentam a cena independente a longo prazo.

Lei Estadual de Incentivo à Cultura Marginal e Underground: Criar cotas ou linhas exclusivas dentro da Lei Rouanet Estadual/Mecenato para projetos de artistas independentes e espaços alternativos que não possuem acesso aos grandes patrocinadores corporativos.
Estatuto do Espaço Cultural Independente: PL que simplifica os processos de alvará, licenciamento e regulamentação sonora para pequenos espaços culturais sem fins puramente comerciais, diferenciando a "casa de cultura/estúdio" da "balada/casa noturna convencional".
Programa "Escola Aberta ao Underground": PL que autoriza e regulamenta a utilização de quadras e auditórios de escolas estaduais nos fins de semana para ensaios de teatro amador, oficinas de produção manual (Silk-screen, graffite, fanzines) e apresentações de bandas locais.
Dia e Semana Estadual da Cultura Underground e Independente: Instituição de uma data no calendário oficial do Estado para dar visibilidade à cena, acompanhada de autorização para o Poder Executivo realizar feiras de economia criativa, mostras de teatro e festivais públicos.
Política Estadual do Selo e da Distribuição Independente: Mecanismo de apoio e isenção tributária estadual para a produção física de materiais culturais artesanais (vinis, fitas cassete, CDs, livros de tiragem reduzida e zines).

SAÚDE

Não basta construir hospitais nos grandes centros, é preciso levar a prevenção para onde as pessoas vivem e estudam, garantindo que o orçamento público reduza as desigualdades regionais do Paraná.

PERCEBEMOS alguns problemas centrais da gestão pública: a equidade regional (levar recursos onde a vulnerabilidade é maior) e a integração entre saúde e educação (usar a escola como polo de prevenção).

Como deputado estadual no Paraná, pretendo estruturar essas propostas combinando Projetos de Lei, Emendas Impositivas e Ações de Fiscalização/Indicação ao Executivo.

1. Mapeamento e Atenção Especial às Regiões Vulneráveis

A proposta central é criar um mecanismo legal que possibilite ao Estado territorializar os investimentos em saúde com base em indicadores socioeconômicos e de saúde.

Adicional de Fixação para Médicos e Profissionais: Criar um incentivo financeiro estadual para médicos, enfermeiros e especialistas que aceitarem atuar nas regiões com os piores índices de saúde por um período mínimo continuado.

Unidades Móveis de Especialidades: Destinar emendas para a aquisição de carretas e vans de saúde equipadas com exames laboratoriais, mamografia e ultrassom para atender periodicamente os municípios com menor infraestrutura hospitalar.

2. Integração Saúde e Escola (Vacinação e Prevenção)

A aproximação física e operacional entre postos de saúde e escolas estaduais potencializa a medicina preventiva, a vacinação e a busca ativa.

Projeto de Lei – Programa "Escola Protegida, Aluno Vacinado":
- Busca Ativa de Vacinação nas Escolas: Instituir a obrigatoriedade de equipes da saúde realizarem multirões periódicos de atualização da carteira vacinal diretamente no ambiente escolar (com prévia autorização dos pais/responsáveis).
- Territorialização Integrada (Posto + Escola): Estabelecer diretriz para que cada escola da rede estadual tenha uma Unidade Básica de Saúde (UBS) de referência pactuada, garantindo um canal direto de comunicação entre diretores escolares e agentes comunitários de saúde.
- Checagem de Carteira no Ato da Matrícula: Tornar a apresentação da carteira de vacinação atualizada item obrigatório na rematrícula, com busca ativa imediata das equipes de saúde caso a vacinação esteja incompleta.
Projeto de Lei – Ações de Prevenção e Saúde Mental no Ambiente Escolar:
- Saúde Bucal e Ocular na Escola: Criar o programa estadual de triagem visual e auditiva em estudantes da rede pública para diagnosticar precocemente problemas que afetam o aprendizado.
- Equipes Multidisciplinares Itinerantes: Utilizar a estrutura de saúde para oferecer atendimento itinerante focado na saúde mental de crianças, adolescentes e educadores dentro da comunidade escolar.

SUSTENTABILIDADE

A urgência de repensarmos a forma como habitamos a Terra deixou de ser um debate sobre o amanhã e se tornou uma exigência do presente. O modelo de desenvolvimento centrado no consumo desenfreado e no descarte predatório exauriu recursos, acelerou as mudanças climáticas e aprofundou desigualdades. Diante dessa crise socioambiental, cuidar do planeta não é apenas um ato de preservação ecológica, mas uma questão central de ética, sobrevivência e responsabilidade com o futuro.

Nesse cenário, a palavra sustentabilidade emerge como a chave fundamental para a transformação. Ela articula a preservação do meio ambiente, a justiça social e a inovação econômica, servindo como bússola para repensarmos nossas práticas diárias, a gestão pública e o ambiente escolar.

Assumir a sustentabilidade como princípio guia significa reconhecer que cada resíduo gerado, cada energia consumida e cada escolha feita carrega um impacto coletivo. É a partir dessa tomada de consciência que o cuidado com o planeta deixa de ser uma ideia abstrata e se materializa em ações concretas — transformando a educação, a tecnologia e a cidadania nos pilares de um novo amanhã.

Projeto "Escola Verde e Tecnológica": Expansão do modelo Novo Futuro em nível estadual, criando Polos de Recondicionamento de Computadores (PRCs) dentro da rede pública. Os estudantes aprendem a reparar e-lixo coletado da comunidade, e os equipamentos recuperados alimentam laboratórios de informática de escolas precárias.

Programa "IPTU Ecológico / Bônus Verde Comunitário": Criação de legislação estadual para incentivar municípios a darem descontos em tributos para bairros que atingirem metas de coleta seletiva e e-lixo por meio dos postos de coleta das escolas estaduais locais (tornando a escola o centro ecológico do bairro).

Incentivo à Economia Circular Escolar: Criação do selo "Escola Lixo Zero", prevendo repasse extra de recursos pelo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE Estadual) para colégios que eliminarem o uso de plásticos descartáveis e realizarem a destinação correta de 100% dos resíduos orgânicos e recicláveis.

Cursos de Extensão e Capacitação Profissional em Transição Energética: Programas de qualificação técnica para estudantes do ensino médio em manutenção de painéis solares, biodigestores e reciclagem industrial, conectando a pauta ambiental com a geração de emprego e renda para os jovens periféricos.

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